MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ CÔNG TÁC CHUẨN BỊ TÂM LÍ VÀ KĨ NĂNG CHO HỌC SINH KHI BƯỚC VÀO ĐẦU CẤP HỌC

Nghề giáo luôn là nghề cao quý và được xã hội tôn vinh. Đặc biệt, trong toàn cảnh xã hội lúc bấy giờ thì vai trò của càng trở nên quan trọng hơn nữa, bởi lẽ thầy, cô giáo “ vừa dạy chữ vừa dạy người ” cho những em học sinh. Để hoàn thành xong trách nhiệm cao quý ấy yên cầu thầy, cô giáo không chỉ giỏi về năng lượng trình độ mà còn phải am hiểu tâm lí học sinh ( HS ). Bởi mỗi lứa tuổi có những nét đặc trưng tâm lí riêng, đặc biệt quan trọng là tuổi HS lớp 10 mới bước vào ngưỡng cửa Trường trung học phổ thông ( THPT ) nên mỗi thầy, cô giáo cần có cách ảnh hưởng tác động và giải pháp giáo dục tương thích .

Trước tiên, tôi xin trình làng vài nét đặc trưng về tâm lí tuổi học sinh đầu cấp học :

  • Về sức khỏe thể chất : Phát triển như một người trưởng thành thực sự .
  • Về tâm lý
  • Muốn khẳng định chắc chắn mình là người lớn, nhưng thiếu tri thức và kinh nghiệm tay nghề dẫn đến có biểu lộ rơi lệch về thái độ và hành vi ;
  • Là lứa tuổi mộng mơ, khao khát phát minh sáng tạo, thích cái mới lạ nên dễ đua đòi, làm theo những bạn ;
  • Khá nhiệt huyết nhiệt tình trong việc làm, rất sáng sủa yêu đời nhưng cũng dễ bi quan, chán nản khi gặp thất bại ;
  • Là lứa tuổi đang tăng trưởng về năng lực, tiếp thu cái mới nhanh, rất mưu trí phát minh sáng tạo nhưng cũng dễ sinh ra tính chủ quan, nông nổi, kiêu ngạo ít chịu học hỏi ;
  • Thường có tâm lí chỉ chăm sóc đến những môn học mình thích ;
  • Luôn khao khát được đối xử bình đẳng ;
  • Tình bạn có ý nghĩa đặc biệt quan trọng quan trọng ;
  • Ở tuổi này cũng đã Open môt loại tình cảm đặc biệt quan trọng – tình yêu nam nữ .

Ngoài những đặc thù chung trên, những em học sinh lớp 10 trường THPT Phan Thiết còn có những đặc trưng tâm lí sau :

  • Các em có rất nhiều lo ngại, kinh ngạc vì chưa quen với môi trường học tập mới, bè bạn mới, thầy cô giáo mới với giải pháp giảng dạy mới ;
  • Những buổi gặp gỡ tiên phong với thầy cô giáo có ý nghĩa vô cùng quan trọng so với những em, sẽ là động lực giúp những em vươn lên hoặc ngược lại ;
  • Trong học tập, những em thường có tâm lí ngần ngại, chưa dám mạnh dạn phát biểu, lo lắng không dám hỏi thầy cô khi không hiểu bài nên những em dễ trở nên chán học, thậm chí còn sợ đến trường ;
  • Một số em có tâm lí muốn chứng tỏ mình, muốn biểu lộ sự ảnh hưởng tác động đến bè bạn xung quanh nên dễ xảy ra xích míc, đánh nhau ;
  • Các em chưa nắm rõ nội qui, kĩ luật của nhà trường nên đang có tâm lí dò xét ;
  • Một số học sinh còn rất vụng về trong cách ăn nói, ứng xử với bè bạn, thầy cô, dễ vô lễ với thầy cô nhưng cũng khó nhận ra lỗi của mình để sửa đổi và xin lỗi thầy cô ;
  • Một số HS có tâm lí cho rằng lớp 10 không quan trọng vì kỹ năng và kiến thức thi tốt nghiệp Trung học phổ thông hầu hết ở chương trình của lớp 12 nên thiếu cẩn trọng, ham chơi, không lo học. Đây là tâm lý trọn vẹn sai lầm đáng tiếc, bởi kỹ năng và kiến thức những năm học luôn có sự tương quan ngặt nghèo với nhau ;

Nhìn chung, lứa tuổi học sinh trung học phổ thông là quá trình hình thành nhân cách, những em giàu tham vọng, ham hiểu biết, thích mày mò tuy nhiên còn thiếu hiểu biết, thiếu kinh nghiệm tay nghề sống nên dễ bị lôi kéo, kích động, học đòi theo những điều không tốt từ bên ngoài, từ Internet … Vì thế bên cạnh việc dạy chữ, thì việc giáo dục kĩ năng sống rất thiết yếu cho những em lúc bấy giờ, góp thêm phần giáo dục tổng lực cho HS, giúp những em vững vàng đối lập với mọi khó khăn vất vả thử thách .

Tư vấn tâm lí cho học sinh có những khó khăn trong học tập của Trường THPT Phan Thiết

Rèn kĩ năng sống cho học sinh là một quy trình lâu dài hơn và liên tục, tôi xin nêu một sốkỹ
năng sống thiết yếu cho học sinh THPT, đặc biệt quan trọng là học sinh đầu cấp học :

  • Kỹ năng tự nhận thức và nhìn nhận bản thân ;
  • Kỹ năng tiếp xúc và ứng xử ;
  • Kỹ năng trấn áp cảm hứng ;
  • Kỹ năng lắng nghe hợp tác và san sẻ ;
  • Kỹ năng xử lý yếu tố ;
  • Kỹ năng ra quyết định hành động ;
  • Kỹ năng tư duy tích cực và tư duy phát minh sáng tạo ;
  • Kỹ năng xác lập tiềm năng cuộc sống ;
  • Kỹ năng quản trị thời hạn hiệu suất cao ;

Lứa tuổi học sinh Trung học đại trà phổ thông là lứa tuổi có tâm lí rất là phức tạp, để có giải pháp giáo dục hiệu suất cao yên cầu thầy, cô giáo tất cả chúng ta phải :
– Phải tìm hiểu và khám phá và đọc thêm những loại sách rèn kĩ năng sống cho học sinh ;
– Hiểu đặc thù tâm lý và thực trạng của học sinh ;
– Thân thiện, yêu thương, tôn trọng học sinh và tạo được niềm tin ở học sinh ;
– Động viên, trợ giúp, khuyến khích học sinh cố gắng nỗ lực ;
– Công bằng với tổng thể học sinh, không phân biệt đối xử ;
– Kiên nhẫn, bình tĩnh khi xử lí học sinh vi phạm. Cho những em thời cơ để sửa chữa thay thế lỗi lầm ;
– Cần có sự phối hợp ngặt nghèo giữa giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn, giám thị và cha mẹ học sinh ;

Tôi xin cảm ơn các quý đại biểu, quý thầy cô đã lắng nghe.

                         Ban tư vấn tâm lí học đường Trường THPT Phan Thiết

                                                      Trương Thị Ngọc Hiếu

Categorised in : Ban tư vấn

By Trangtuvan Team

Chúng tôi là Team Trangtuvan với các thành viên là chuyên gia nghiên cứu thị trường với hơn 10 năm kinh nghiệm chúng tôi hi vọng mang đến cho bạn lựa chọn tốt nhất qua các bài biết, đánh giá sản phẩm. Cám ơn các bạn đã ghé thăm!

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai.